2020年6月の記事一覧

　９日（火）、森林環境学習の一環として、星周一先生を招聘して、学校の前山散策を行いました。

　最初、教室で樹木のことについて教えていただいた後、前山に出かけました。そこでは、木に耳を当てて澄まし、水分を吸い上げている音を聞きました。また、普段何気なく見ている植物や樹木にも様々な種類があることを教えてもらったり、草花の茎で種類を見分ける方法を教えてもらったりしました。

　３年生の子どもたちは、驚きや発見がいっぱいあったようで、目をキラキラさせながら話を聞いていて、とてもよい学習ができたことがうかがえました。

　子どもたちの感想からも、「前山には、たくさんの植物があるんだな。」「他のところも見てみたいなぁ。」と、自然や前山への興味・関心をもつ、次への活動のよいきっかけができたことが分かりました。

　１０日（水）、１～３年生と４～６年生に分かれ、「手洗いの大切さ」について学習をしました。

　最初は、「みなさん、きちんと手洗いできていますか？」の養護教諭の問いかけから、学習が始まりました。次に、「休み時間の後、教室へ戻ってきた時、手洗いができているかな？」の問いに、うなずく子どもたち。そして、「掃除が終わった後、教室へ戻る時はどうかな？」の問いに、ここでも大きくうなずく子どもたち。

　じゃあ、「トイレに行った後はどう？」の問いになると、うなずく子がちらほら・・・。

　しっかりと手洗いをしないとね・・・と、話は続いていきました。

　手には、見えないバイ菌がいっぱいあること。そして、新型コロナウイルスや風邪などの病気、食中毒から自分のからだを守るためには、手洗いがとても大切だということを再確認した子どもたちでした。

　多くの病気や食中毒は、原因となる病原体が付着した手で食事をしたり、目や鼻をこすったりすることによって発症してしまうと言われています。

　子どもたちの安全・安心のためにも、手指消毒と併せ、手洗いについてもその都度声をかけていたいと思います。

学校だよりを発行しました。

クリック　☞　学校だより№13　6.10.pdf　

　先日、地域の発展と成長につながるサービスを提供し続けておられます、株式会社ダイエツ様より、図書を寄贈していただきました。

　株式会社ダイエツの代表取締役の大塚様には、毎年、６年理科の地層見学やまとめの学習で、大変お世話になっているところです。

　この度、ぜひ母校の本校の子どもたちに、「たくさん本を読んでもらいたい」「読書の楽しさや喜びを感じてもらいたい」という御厚意をありがたくお受けさせていただきました。株式会社ダイエツ様には、一昨年も多大なる図書費を御寄附いただき、学習図書をたくさん購入させていただいております。

　今回いただきましたこの絵本集は、光沢があり、各ページのカラー絵や文を読みながら、初めてのお話であっても、その場面を想像しながら読めるように工夫されておりました。そのため、実際、夢中になって読みふける子どもたちの姿も見られました。

　株式会社ダイエツ様、この度は誠にありがとうございました。

　小学３年生の音楽科では、ソプラノリコーダーを学習します。そこで４日（木）、ゲストをお招きして、リコーダー講習会を行いました。

　担任の先生が、「講師の先生、どうぞお入りください。」とご案内すると、音楽室に入って来られたのは、校長先生と大野先生でした。登場されたお二人は、すぐに「アンパンマン」「ルパン三世」のリコーダー演奏を披露してくださいました。

　演奏後、３年生の子どもたちからは自然と拍手が沸き起こりました。すると、お二人から自己紹介がありました。「ヤマハミュージックプラザ会津若松支社から参りました・・・」と。首を傾げ、にんまりとしたり、「えっ」とつぶやいたりしている子どもたち。

　感動の演奏から一転、空気がやや重く（？）なりましたが、続けて、リコーダーの特徴やその歴史について、校長先生よりお話がありました。先生の話をいつも真剣に聞くことができる３年生は、ここでも夢中になって話を聞いていました。

　お話の後、マスクを外してリコーダーを吹いてみました。「持ち方や口の形」「正しい姿勢」「息の吹き込み方」「タンギング」などを教えていただきながら、一緒に吹いてみました。

　最後に、お二人の演奏を聞きました。まるで、リコーダーが歌を歌うように奏でる先生の演奏にくぎ付けでした。楽しく明るい感じ、暗い感じなど、同じリコーダーなのに、音色が変わる不思議さを感じた子どもたちでした。また、次の音楽の時間を楽しみしている様子の３年生の姿も素敵でした。

　学習後には、「もっときれいな音を出したいな。」「もっと上手になりたいな。」という気持ちが生まれる、楽しく充実した講習会となりました。

　３日（水）、楢小タイムの時間に、「プール開き」を行いました。

　「プール開き」とは、水泳学習の期間、子どもたち一人一人が事故等に遭わないように、安全で楽しい学習ができますようにと、みんなで願う式であり、今年の自分の水泳学習の目標を確認し合う式です。

　この日は、青空で気温も高く、最高のプール開き日和の天気でした。しかし今年度は、新型コロナウィルスの感染予防のため、全校生がプールサイドに集まる形ではなく、放送でお話を聞く形で行いました。

　泳ぎ方や長い距離へ挑戦する楽しさ、水への恐怖心や緊張感を克服して、泳げるようになっていく楽しさや喜びを、子どもたちと一緒に味わいながら水泳指導をしていきたいと思います。

　きれいな水でいっぱいになったプールですが、水温や水質、濾過機の稼働状態の関係で、実際の水泳学習はもう少し先になりそうです。

　なお今シーズンの水泳は、１学期終業式の７月３１日までの短い期間となりますが、感染予防対策を十分に行った上で、水泳学習を進めていきます。

　本日、学校だより№１２を発行しました。

　お読みいただければと思います。

　クリック　☞　学校だより№12　6.4.pdf

　３日（水）、１年生のみなさんが数名のグループに分かれ、各学年の教室や特別教室、職員室など、学校を探検して回りました。

　校長室では、まるで記者さんのように、物応じせず、校長先生にいろいろなインタビューをしていました。聞いたことを、ちゃんとメモしようとする１年生の姿も素敵でした。

　昨日２日（火）、２年生は、生活科「どきどき　わくわく　まちたんけん」で、学校周辺の見学学習を行いました。

　この日は、「林中地区」の探検でした。初夏を思わせる天気でとても暑い日でしたが、道路のまわりの様子や建物、交通の様子などを調べ、見つけた建物などを白地図に書き込みながら探検を行いました。

　笑顔で仲良しの４人の姿は、協力し合って学習ができていて、とても微笑ましかったです。また、通り道にいらっしゃった地域の方々へのあいさつも元気よくできて、素敵な２年生の姿を見ることができました。

　来週は「成岡地区」を探検し、再来週は「姫川地区」を探検して、調べて分かったことを大きな白地図にまとめていきます。

　五感を通して学んだ体験活動があれば、より実りある学習が展開できるに違いありません。

　学校再開後、先週までは学級清掃でしたが、今日から縦割り清掃を行うことになりました。

　マスクを着けて行う清掃は、暑くて息苦しくて大変ですが、どこの掃除場所でも、一人一人が一生懸命に頑張ってくれていました。

　さすがは、最高学年として６年生でした。下級生に掃除の仕方を教えてあげたり、一緒になってお手本を見せながら黙々と活動したりする姿は、とても素晴らしかったです。

　本日、学校だより№１１を発行しました。

　お読みいただければと思います。

　クリック　☞　学校だより№11　6.2.pdf

　今日の給食のメイン料理は、「味噌ラーメン」でした。

検食を終えて、歯みがきをしていると、１年生が、これからの給食準備のために手洗いをしていました。お利口さんな１年生は、先生のお話をしっかりと聞いていて、にこにこしながらちゃんと手を洗う姿に、ほんわかした気持ちになりました。

　そんな時、ある女の子が、「今日の給食、味噌ラーメンだよ。」

　するとある男の子が、「ぼく、味噌ラーメン大好き。」

　「私も・・・」「ぼくも・・・」

　下の写真は、今日の給食、おいしそうに食べている時の様子です。

　３年生の教室では、「くるくるランド」の学習に取り組んでいました。この工作は、台座が動くので、表と裏の２つの場面、４つに分けて季節ごとの場面などに、正面を変えることができるのです。

　子どもたちは完成イメージを広げ、一生懸命に作品づくりに取り組んでいました。そんな素敵な姿に、思わずカメラのボタンをカシャ!

　５月２０日から学校が再開し、子どもたちも我々も、「学校」という存在の大きさを改めて感じているところです。学校へ登校し、勉強をして、みんなで遊んで、みんなと給食を食べる。何気ない当たり前の学校生活が、いかに大切かを感じた１０日余りでした。

　子どもたちの頑張っている姿や各教育活動に一生懸命に取り組む姿、休み時間に友達と遊ぶ姿など、一人一人の存在は、学校になくてはならないものです。早くマスク外すことができる時が来て、みんなで思いっきりと学校生活を過ごせる日が来ることを信じて・・・。

　気温が高くなり、マスクを着けての学校生活はやや苦しさも感じられますが、今はみんなで心を一つにして頑張っていくしかないですね。

　昨日の１日（月）から、「新しい生活様式」を進めながら、通常の教育活動が段階的に動き出しています。

　例えば本校では、朝登校後、８：１５までは読書の時間になっています。身支度が終えた人から、本を読み始めます。短縮時程で進めてきた先週も、少しずつ学校生活のリズムを習慣化できるようにしてきたことで、今日もすぐに読書を始める子どもたち。本を読む子どもたちの雰囲気、どの学年も素晴らしいなぁと思い、カメラのシッターを押しました。

　それぞれのお話の世界に引き込まれ、お話の主人公と対話し、または主人公になったつもりで・・・。ある子は、そのお話の場面に一緒にいるかのような気持ちになっているようで・・・。

　本と向き合っている姿はとてもよくて、素敵な時間だったことがうかがえました。

　メディアの発達により活字離れが進むなど、子どもたちを取り巻く読書環境は大きく変化しています。

　本離れが進んでいる現在、学校教育の中で読書の時間を提供することはとても意義のあることです。

　今年度の1学期は、新型コロナウィルスの感染予防のため、例年行っている「読み聞かせ」ができないわけですが、このように、本に親しむ機会を多くし、読書の楽しさや喜びを感じさせていく取組を続け、本が大好き、読書好きという子どもたちをたくさん増やしていけるよう、教育活動を展開していきたいと考えています。