本日７月１６日（木）は、第１学期末の授業参観日でした。

　１年生は、「大きなかぶ」の国語科の学習でした。

　「あまい、あまい大きなかぶになれ」と願ったおじいさんの気持ちを考え、発表し合い、その気持ちが伝わるように音読ができるように頑張っていました。ちょっぴり緊張していた１年生でしたが、「早く育ってほしい」「待ちきれない」「うれしい気持ち」など、ねらいに迫る学びをしていました。

　２年生は、「水のかさをはかってあらわそう」の算数科の学習でした。

　普遍単位であるdLなどの体積を表す単位を使って、水筒やペットボトル、空き缶などの体積がどれくらいかを調べました。色水を使って実際に体験しながらの活動だったこともあり、２年生は夢中になって調べ学習を進めていました。

　３年生は、「あまりのある わり算」の算数科の学習でした。

　文章問題の答えが、５箱あまり３となった場合に、全部を箱につめるためには何箱必要なのか、あまりの捉え方を考える学習でした。５箱なのか６箱なのか、一生懸命になって話し合う３年生の姿がありました。その後の２問も、学習したことを生かして、バッチリと解決できた３年生でした。

　４年生は、「新聞を作ろう」の国語科の学習でした。

　これから学級新聞を作るにあたり、事実を分かりやすく伝えるためにはどうすればよいのか考える学習でした。みんなで新聞を見合いながら、気づいたことを紹介し合い、写真や見出しなどその特徴を見つけ出すことに一生懸命な４年生でした。

　５年生は、「作家で広げる わたしたちの読書」の国語科の学習でした。

　自分が紹介したい本について、作家や作品の魅力をまとめ、紹介するカードを作る学習でした。この時間は、自分の考えを整理して文にする学習で、書くところも多かったのですが、一人一人が自分と対話しながらじっくりとまとめたカードは、どれも素晴らしかったです。

　６年生は、「形が同じで大きさが違う図形を調べよう」の算数科の学習でした。

　大きさが異なる２つの台形の図形が同じであるか、角度や辺の長さに着目し、分度器や定規を使ってグループで協力し合い、夢中になって調べる６年生の姿がありました。分度器で測定する人、長さを測る人、調べた角度や長さなどをまとめる人など、自然と役割分担ができているところも素晴らしかったです。

　ふたば学級は、「気持ちのコントロール」の学習でした。

　自分の気持ちを伝えるためにはどんな方法があるのか、みんなで考える学習でした。先生方が、ある問題場面の寸劇を見せてくれ、そのイメージをもとにみんなで考えました。自分たちでも役割演技をしながら、どんな気持ちか、どんな言葉かけをしたらよいか考えました。先生や友達の話を、みんな頑張って聞いていて素晴らしかったです。

　授業参観の後、３密を避けるために、椅子の間隔を広く取った上で、ＰＴＡ全体会を行いました。

　今年度はコロナ禍のため、一同に会しての全体会を行うことができないままスタートしましたので、本校職員と本部役員の紹介を行い、今後の学校行事の取組について、短時間で確認をさせていただく形を取りました。ご参加いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

　全体後の学級懇談会でも、本来であれば、お子さんの頑張り、学級づくりの様子、一人一人の心の成長など、保護者の皆様とじっくりと話をしたいところではありましたが、４月の懇談会と同様に、話合いの内容を精選して、３０分という短い時間の中で会を進めさせていただきました。

　マスクを着けての授業参観ではありましたが、お子さんの成長や頑張り、各学年の子どもたち一人一人の真剣なまなざしや、学びに向かう素敵な雰囲気を実感できる、よい機会になったのではなかったかと思います。