２学期のあいさつ運動に向けて、各委員会でどのように取り組んでいくか話し合いました。１学期実施してみての反省を生かして取り組んでいきます。まず、よいあいさつとは何かを考えました。「大きな声」「元気」「相手の目を見る」「自分から先に」などが出ました。２学期の自主的な活動が楽しみです。

起震車体験を実施しました。地震はいつ起こるか分かりません。その時のために、「自分の命は自分で守る」ことができるようにしておくことが大切です。今回の体験が、これからの生活に活かしていけるように、教室でも指導しました。

５・６年生の体育では、体力つくり運動を行っています。ゲームを取り入れながら行うことで、一人一人楽しみながら体力を高めていくことができます。カラーコーンを並べたり置いたりしながら走ります。グループで順番を決めながらスタートです。優勝はどのチームでしょうか？

　３・４年生の道徳科では、それぞれの教科書の題材をもとに話し合いながら、クラスのため学校のために自分にできることはどんなことを考えていきました。

ふたば学級で読み聞かせです。「なつのいちにち」「やさいのおなか」を読んでいただきました。みんな楽しそうに聞き入っていました。心が豊かになっていきます。

１・２年生は「ボール転がしゲーム」を行いました。ボールを弾ませずに相手のゴールを通すことができるか、練習を行ってからゲーム開始です。上手に得点できたかな？

４年生の算数では２けた÷２けたの筆算を学習しています。前回は商をスムーズに立てることができましたが、今回の８６÷２３の計算をする時に８０÷２０と考えて仮の商を４にすると計算することができません。どのようにすればよいのか、グループで考えながら解決していきます。

６年国語科では「やまなし」の授業に入りました。初発の感想を出し合いながら、不思議に思ったことや感想などから、課題を共有していきます。

「クラムボン」とは、一体何なんでしょうか・・？

　１０月におこなわれるマラソン大会に向けて、体力づくりを行っています。業間にパワーアップタイムとして、５分間走を行いました。暑さ指数を確認して実施しました。