算数科の３年「大きい数のかけ算のしかたを考えよう」、４年「倍の見方」を学習しています。習ったことを生かしながら問題に取り組んでいます。かけ算のケアレスミスがないように、確認しながら進めています。

６年生理科「大地のつくりと変化」の学習で、地域にある地層を見学に行きました。講師として「ダイエツ」の渡部さんをお招きし、詳しく説明していただきました。

低学年図工「すなや　つちと　なかよく」では、砂場で山を作ったり穴を掘ったりしながら協力して作品を創り上げました。水を流して川も作り、とても楽しんでいました。

３～６年生がCBT試行調査を実施しました。これは、今後「全国体力調査」「全国学力調査」などをタブレットで問題を解いていくようになるための練習となります。問題の解き方、記入の仕方など少しずつ慣れていく必要があります。一つ一つ説明を聞きながら、実施することができました。

　１・２年生の道徳科では、１年「はやとのゴール」、２年「まいごのすず」の教材をもとに『親切にするために大切なことはなんだろう。』について考えていきました。相手のために行動しようとする心が大切であることを、話合いや実際に体験しながら考えを深めていきました。

　校長先生が変装をして、知らない人が荷物を重そうに持って歩いていたら、手伝う気持ちはあっても声をかけることができませんでした。しかし、その気持ちも大切であることを学んでいきました。

５年生の算数科で「小数を分数で表す方法を考えよう」をめあてに学習に取り組んでいます。10は0.1が１０個分の考え方を生かせば分数で表せることに気付くことができました。練習問題で定着を図っています。

１・２年生は１０月に行われるジュニアマラソン大会に向けて、一人一人目標を立てました。自分の目標を立てることが、がんばりにつながります。目標達成に向けて挑戦します。

２学期のあいさつ運動が始まりました。各委員会が「質のよいあいさつ」ができるように、話し合ったことを実践していきます。

　本日は図書委員が校門前で登校するみんなに元気なあいさつを行いました。

６年生の図画工作科では、「わたしの大切な風景」を題材として、思いでの学校を絵で表しています。一人一人が学校の中から思い出の場所を選び、下書きを描いています。