夢中になって学ぶ１年生の姿が素敵です！

　今年度、『互いにかかわり合い　学びを深める子ども』の姿を目指して取り組んでいる本校の授業研究も、第３回目を終えました。

　先日は、１年生の算数科の授業研究会が行われました。一人一人の学びを成立させ、より高い学びへと導くためにはどうすればよいか、授業を参観させていただき、先生方で研修を深めました。

　授業では、「たしざん」の学習を行いました。３＋９の学習でした。９の数字を分解して計算する加配分解の考え方や、３の数字を分解して計算する被加数分解の考え方など、簡単なようでとても奥が深い学習でした。

　授業開始から子どもたちの目はくぎ付けでした。パックに入った実物の卵（ゆで卵）を使うことで、子どもたちは学習意欲がかきたてられ、早く解きたいという気持ちをもつなど、学びたくなる学習課題から授業がスタートしました。

　どちらを１０のまとまりにするかという視点で、みんなの意見や考えを「聴きたくなる」「伝えたくなる」雰囲気の中で深く思考し合い、自分の学びにつなげることができた授業となりました。

　担任の先生は、前日の夜遅くまで、子どもたちが授業で頑張る姿を思い浮かべながら、教材研究、教材づくり、授業のシュミレーションを行い、授業に臨んでおられました。

　授業にかける担任の思いが子どもたちにも伝わり、学習のねらいに迫る、学びの多い授業研究会となりました。