ある日の1校時目、4年生の教室では、国語科「お礼の気持ちを伝えよう」の学習をしていました。
教科書の例文から、大切なポイントを見つけ出し、それを用いて作文を書く学習に一生懸命でした。
2校時目の算数科の学習では、答えが小数になる水のかさを、リットルで表す勉強をしていました。自分の考えを友達の考えと交流させ、課題解決に一生懸命でした。
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