日誌

　６月２日水曜日の学活の時間に、タブレットを利用し動画を視聴しながら学習しました。学校生活をふり返りながら、「嫌な思いをする人がいないグループ決め」や「いじる、いじられる」ことについて真剣に考え、自分の考えをまとめました。

　こういった動画を活用することで、課題を視覚的に捉えることができ、自分の考えを引き出しやすくなります。今後もタブレットを有効に活用していきます。

　６月１日火曜日、算数の授業でメジャーを使い学校にあるものを測りました。

　メジャーを使うのは初めてなので、とても楽しそうに取り組んでいました。

　６月１日、火曜日から縦割り清掃を再開しました。県の非常事態宣言が解除されたことを受けて、少しずつ他の異学年交流の活動も再開していきます。

　今日の清掃の時間に、上学年の児童が下学年の児童に雑巾の絞り方などを丁寧に教える姿が見られました。

　これからも感染対策をしっかりと行っていきたいと思います。

　５月３１日、月曜日に、研修主任を中心に全国学力・学習状況調査を分析しました。子どもたちの学習状況を把握し、今後の授業に生かしていきます。

　本校の研究テーマは「夢中になって学ぶ子どもを求めて　～主体的な学びを引き出す授業づくり～」です。テーマに沿って研究を進め、子どもたち主体の授業を創造していきます。

　プール清掃の時間に３年生と４年生が「やご」を見つけたようです。トンボになるまで学級で飼うことに決めました。

「エサはなんだろう？」「どんな環境で飼育すればいいのだろう？」

 　タブレットで調べてみると、どうやら餌はミミズなどのようです。

　早速、グランドで餌を捕まえてきました。

　自分たちで飼育方法を調べ、考えて学習を進める姿は生き生きとしていました。

 　立派なトンボに成長するのが楽しみです。

　５月３１日、月曜日にプール清掃を行いました。２から５校時にブロックごとに分かれて１時間ずつ行いました。みんなで協力して行い、とてもきれいになりました。

　体育主任を中心にプールの整備を進めています。今日は天気も良く、職員みんなでプール清掃を行いました。安全面の確認も併せて行いました。

　来週は子どもたちもプール清掃を行い、水泳の準備を進めていきます。自分たちで環境を整えることの大切さも学んでほしいと思います。お手数をおかけしますが、長靴やサンダル、タオル等の準備をお願いいたします。安全で楽しい水泳学習を進めていきます。

　今日は天気がよく、グランドで出て遊んでいる子どもたちがたくさんいました。昼休みには、５年生対６年生でキックベースボールをしていました。学年を越えて仲が良いのは、楢原小の良さです。

　休み時間においても、先生方や支援員さんが子どもたちの様子を近くで見てくれたり、一緒に遊んでくれたりしています。常に子どもたちに寄り添っています。

　５月２７日、木曜日に「全国学力・学習状況調査」が行われました。小学校では６年生のみが試験対象となります。これは、子どもたちの学力・学習状況、課題等を把握し、今後の学習指導の改善、学校生活の充実等に役立てる目的となっております。

　子どもたちは、今までの学習を生かし、一生懸命考えながら真剣にテストに取り組んでいました。

　結果が届き次第、一人ひとりに配付いたしますので、ご家庭でも確認していただき、家庭学習等に役立てていただければ幸いです。よろしくお願いいたします。

　５年生の学習では、植物の発芽や成長（生長）について学習しています。

　マメを使って「水」、「適当な温度」、「空気」の発芽条件を調べました。

　次は、成長するための条件について考えていきます。