2022年9月の記事一覧

たくさんの声援と緊張の中、校内陸上大会が行われました

子ども達は、練習以上の成果を発揮して、多くの自己新記録・自己ベストを達成しました

友達を精一杯拍手で応援する姿、そして、共に喜び合う姿が何よりも素敵でした

福島テレビより「浜ちゃん」こと浜中順子さんをお招きし、「お話を楽しむ会」を行いました。

アナウンサー直伝の話し方のコツ、「はっきり、ゆっくり」「正しい口の開け方」「相手への思いやり」等、たくさんのことを教えていただきました。

最後の「スイミー」の朗読には、その表現力に全校生が引き込まれていました

下郷中学校３年生のお兄さんお姉さんが企画してくれた「ふれあい体験」。

小学校に遊びに来てくれた中学生と鬼ごっこや読み聞かせ等で、楽しく交流しました

次は、今回の体験からの気づきを生かして、生活科で自分たちが遊びを考えます。

10月1日に行われる町ジュニアマラソン大会に向けて、大川ふるさと公園へ試走に出かけました

低学年は1ｋｍ、中学年は1.5ｋｍ、高学年は2ｋｍの自然を生かした起伏に富んだコースを駆け抜けました。

当日も気持ちよく走り抜けることが出来ますように

コロナウイルス感染症の影響もあり各学校開催となる陸上大会。

自己新記録をめざして頑張っている５・６年生から熱い意気込みと、壮行会を中心となって運営している4年生から元気一杯のエールがありました

フレーフレー旭田

先週、新しいＡＬＴのイアン・トーマス先生との初授業がありました

子ども達は、自己紹介として、挨拶・名前・誕生日・好きな物などを身振り手振りを交えて発表しました。

さらに、イアン先生へ質問も

1学期に引き続き、楽しく英語を学んでいきましょう

保護者の皆様には、ご多用の中、授業参観から全体会まで、御参加いただき、ありがとうございました。

おじいちゃん・おばあちゃんが見守る中、子どもたちはいつも以上に真剣に学習に取り組んでいました

おまごさんのがんばりを、ぜひ褒めてあげてください

職員室前の学校園は、いつも用務員さんがきれいに管理してくださいっています。

コキアが育ってきたなと思ったら、謎の生き物が６匹。

前を通るたびに、楽しい気持ちになりますね

今日の旭田っ子タイムでは、「ありがとうの大切さ」について校長講話がありました。

友達に対しての感謝の気持ちをもつことで、友達に優しく、そして仲良くなれるという話に真剣に耳を傾けていました。

ありがとうの言葉が増えて、今以上に明るい学校にしていきましょう

４～6年生が理科の時間に宇宙教育として、JAXAの宮里光憲先生からオンラインでお話を聞く機会をもちました。
前半は、豊富な写真や映像を基に、宇宙飛行士の宇宙での様子や宇宙旅行が現実になっている等、宇宙開発の今と未来についてのお話を伺いました。
後半は、6年生一人一人からの質問に、準備してくださったスライドを基に丁寧に答えてくださいました。
実際には遠い宇宙ですが、すぐ身近に感じられるような充実した学習になりました。

朝の時間を活用して、町陸上大会のリレーにエントリーした５・６年生が練習に励んでいます

バトンがスムーズに受け渡せるようカーブをつかって繰り返し特訓です。

「ハイッ！！」というかけ声が校庭に響き渡っていました

「一人一人のよさを発揮し、互いに認め合い、温かい人間関係を育む特別活動の在り方」をテーマに、今年度２回目の授業研究会が開かれました。

「４年生のマスコットキャラクターをつくろう」という議題で、４年生みんながもっと仲良くなって盛り上がるようなキャラクターについて話し合いを深めました。

意見が対立したときに折衷案を出すなど、大人顔負けの議論に先生方も感心でした

下郷中学校より横川杏花先生にお越しいただいて、担任と食育の授業を行いました

「栄養バランスのよい食事をしよう」というめあてで、五大栄養素や主食・主菜・副菜について学びました

バランスよく食べて、元気にすくすく育ってくださいね

下郷町社会福祉協議会より２名の先生にお越しいただいて高齢者疑似体験を行いました

手や足に重りを付け、視界を狭めるゴーグルも身に付け、階段の上り下りをしたり、あずきを箸でつかんでみたり。

体験を通して他者の身になってみるという充実した学習になりました

９月２９日（木）に行われる町陸上大会に向けて、５・６年生が夏休み明けから練習を始めています

今週からは、１００ｍ・走り幅跳び・長距離・８０ｍハードル・ジャベリックボール投げの種目に分かれての練習になりました。

真剣に取り組む表情に、どの子も汗が光り輝いています

体育のはじめには、福島県独自の「運動身体づくりプログラム（スキップやサイドステップ等のドリル）」を行って体力向上を図っています。

担任＋支援員の3名で、一人一人を大切にした「個に応じた指導（苦手な子をサポートしたり、その子に応じて声かけをしたり…）」をしています